为深入贯彻落实习近平总书记关于思政教育重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思想政治教育和社会实践调查有机结合贯穿人才培养体系，根据《西安财经大学关于以社会实践为载体加强学生思想政治工作的实施办法》《西安财经大学课程思政建设实施方案》等文件规定，结合学院实际，特制订本方案。

第一条  根据学院公共管理学学科特色、公共管理学类本科专业特点、应用型创新人才培养定位，学院决定统筹全院优势资源，以“社区调查”为切口贯彻落实学校“社会调查＋思政教育”实践育人模式，着力打造“假期返乡调查”“实习实训月活动”“学年论文”“毕业实习”“学位论文”“学科竞赛”四年不断线、一体贯通、全员参与、接续推进的有组织实践教学育人机制。

第二条  组织与领导

学院成立“社会调查＋思政教育”实践育人工作领导小组，主要架构如下：

组 长：院 长  党委书记

成  员：教学副院长 系主任 专业负责人 支部书记 办公室主任

院教学指导委员会成员  科研基地负责人  实践教学基地负责人 团委书记

职 责：负责学院“社会调查＋思政教育”实践育人工作的组织管理与监督，具体包括：制定年度工作方案、任务清单和经费预算，落实学校实践育人目标责任，督导检查和评估活动的开展。

第三条  学院职责

（一）组织制定年度“社会调查＋思政教育”实施方案，根据学院学科专业发展的新要求，结合国家政策议题和社会热点问题，制定以“社区调查”为切口的“社会调查＋思政教育”实践活动实施方案。主要内容包括：社区调查实践活动的主题、目的与要求，调查的内容，调查时间的安排，调查地点的安排等；

（二）安排部署“社会调查＋思政教育”实践活动前的专题培训，使学生明确调查主题、目的、任务、方法和要求，强化思想政治教育和纪律安全教育；

（三）推进学院校外实践基地的建设和运行管理；

（四）监督和检查“社会调查＋思政教育”实践工作的进展情况，考核教师工作业绩，协调各项资源，处理各种突发事件；

（五）组织学院“社会调查＋思政教育”实践工作总结和经验交流，相关材料的整理、归档和上报；

（六）策划“社会调查＋思政教育”实践工作成效的新闻宣传，以“社区调查”为切入点，践行学校“社会调查＋思政教育”育人任务，凸显学科专业优势和人才培养特色，提升学院的影响力和知名度。

（七）严格执行经费管理规定，做到专款专用。

第四条  系（部）职责

（一）各系根据学院“社会调查＋思政教育”实践育人工作年度安排，结合各专业特点和人才培养方案，按照“假期返乡调查”“实习实训月活动”“学年论文”“毕业实习”“学位论文”“学科竞赛”贯通一体化实践育人思路，选定合适的“社会调查＋思政教育”实践活动的社区调查主题及选题交领导小组审核。

（二）具体实施学院“社会调查＋思政教育”实践育人活动，依据活动工作方案，做好前期准备工作。

（三）选派信仰坚定、学识渊博并具有一定组织能力的教师担任指导和带队教师，认真执行活动方案，确保按时按质完成“社会调查＋思政教育”实践工作任务。

（四）做好学生思想政治主题教育工作，将“思政教育”与“社会调查”有机融合。

（五）负责整理、分类和归纳“社会调查＋思政教育”实践活动过程中形成的各种资料，并指导学生完成调研报告。

（六）组织开展“社会调查＋思政教育”实践活动总结和经验交流，推荐优秀“社会调查＋思政教育”实践报告。

第五条  学生工作办公室、团委职责

（一）做好“社会调查＋思政教育”实践活动中学生思想政治教育和行为规范教育，全面掌握学生相关动态。

（二）组织、宣传和动员学生积极参加“社会调查＋思政教育”实践活动；

（三）按照学期指导计划，将“大学生创新创业训练计划项目”“全国大学生电子商务‘三创赛’”“‘互联网＋’大学生创新创业大赛”“‘挑战杯’全国大学生系列科技学术竞赛”等各类竞赛项目融入四年贯通一体化实践育人机制。

（四）将“社会调查＋思政教育”实践活动纳入学生综合素质评价体系，将评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评优、评先、评奖的重要参考。

（五）外出调查学生安全责任遵循“谁带队谁负责”原则。学生履行事假请假手续，由带队老师签字确认，辅导员做好请假审批工作，并在请假结束时确认学生是否安全返校。

第六条  活动开展

（一）赋予“社会调查＋思政教育”调查实践4个学分。在传统教学的“校园课堂”之外深耕“社区调查课堂”让学生在社区调查中认识国情、了解社会，接受教育。

（二）接续推进学院“城乡社区长线调查”项目。充分利用暑寒假、实习实训月、毕业实习等机会，组织师生到全国各地城乡社区开展一线调研活动，让青年学生在社区调查中感知时事变化和社会发展，深入学习和领悟“四史”，接受思想政治教育。

（三）实行“双导师”培育模式，组建“双导师”队伍。在“社会调查＋思政教育”实践活动中，组建项目团队，在专业老师的指导下，组织、指导学生在实践前夯实基础，在实践中相互交流，在实践后相互研学，打牢专业知识基础和理论功底。问新知于社区工作者和基层干部，学生在社区调研访谈中听基层人员讲述地方改革故事，加深对党情国情民情的认知，提高思想政治觉悟和认知。

（四）建立校内资源和社会资源相结合的协同育人机制。整合学院资源，积极拓宽学生学习成长平台，结合“青年红色筑梦之旅”“三下乡”等社会实践活动，鼓励和推荐学生前往社区、基层单位实习锻炼，培养学生公共服务意识和奉献精神，不断完善优化全员全方位全过程育人体系。

（五）建立激励与约束措施，健全学生主体参与机制。通过设立“优秀社区调查奖”，举办“社区杯”征文及调研报告活动，鼓励学生将学科竞赛项目、大创项目和“互联网＋”项目与“社会调查＋思政教育”活动结合，对表现优秀的学生进行奖励，提高学生的积极性和创造性。

（六）加强宣传引导。综合利用宣传栏、讲座、报刊、电视和网络等媒体，大力宣传我院以“社区调查”为切口的“社会调查＋思政教育”实践育人工作内容和成效，提升学院的影响力和知名度，使“社会调查＋思政教育”实践育人活动成为全院学生学习的理性认知和行动自觉。

第七条  文档及成果管理

“社会调查＋思政教育”实践活动档案的管理由学院教务办负责部署，各系（办）整理并保管。

（一）归档的材料主要包括调查过程中的原始文字、录音和影片等材料、调研问卷、文献资料、访谈提纲，调查日志以及调查报告等。所有资质材料原则上要电子化扫描或拍照。归档的材料必须反映实践活动的全过程，保证完整、准确、系统。具体的归档要求参见《西安财经大学学院（部）教学文档分类及内容》文件要求。

（二）由各系组织开展的活动，保存至各系，并将电子材料报学院教务办备份。

（三）由学工办、团委组织开展的活动，保存至学工办、团委，并将电子材料报学院教务办备份。

第八条  激励保障

根据《西安财经大学教学业绩认定办法》《西安财经大学教学业绩奖励办法》《大学生第二课堂奖励办法》对参加“社会调查＋思政教育”实践活动的师生予以工作认定与奖励，将担任实践活动指导任务计入教师教学工作量，将“社会调查＋思政教育”纳入学生综合素质评价体系，并对优秀社区调查项目和报告颁发证书给予表彰。鼓励师生优先将优秀社区调查项目和报告转化为各级各类学科竞赛项目或成果。

第九条  附则

本办法自发布之日起执行，解释权归公共管理学院。

                                                                                      公共管理学院

                                                                                                                                                                          2024年5月15日